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榮事達電子電器集團入選教育部企業實踐基地榜單

榮事達電(dian)子電(dian)器(qi)集團入選(xuan)教育部企業(ye)實(shi)踐基地(di)榜單






 

本網4月28日訊(xun) 日前,教育部(bu)等(deng)四(si)部(bu)門公布《首批全國(guo)職(zhi)業(ye)教育教師企業(ye)實踐基地名單(dan)(dan)》,102家企業(ye)名單(dan)(dan)正(zheng)式出爐(lu)。合(he)肥榮事(shi)達電子電器集團有(you)(you)限公司與中國(guo)通信服務股份有(you)(you)限公司、中國(guo)鋁業(ye)集團等(deng)企業(ye)并列榜單(dan)(dan)。



據(ju)悉,全國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)教師企(qi)業(ye)實踐基地主(zhu)要承擔職(zhi)業(ye)院校、應用(yong)型本科高校教師國(guo)家(jia)級培(pei)訓任務,接(jie)納教師定期到企(qi)業(ye)進行工程技術實踐、專業(ye)技能實訓,與合作(zuo)院校互派人(ren)員(yuan)交流兼職(zhi)、開(kai)展產教研(yan)發合作(zuo)等(deng)。


近(jin)幾年(nian),榮事達在“雙創(chuang)(chuang)驅動”戰略方針的指引下(xia),產品(pin)力、品(pin)牌力、渠道力得到了(le)(le)巨大提升,獲(huo)得了(le)(le)許多(duo)新的成(cheng)果,形成(cheng)了(le)(le)以榮事達為(wei)(wei)中心,各創(chuang)(chuang)客子公司環繞的龐大的智能家居產業(ye)生態圈,成(cheng)為(wei)(wei)全國(guo)“雙創(chuang)(chuang)”標桿(gan)。



在雙(shuang)創(chuang)進程(cheng)中,榮(rong)事達(da)充分認(ren)識到參與職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)和人力資源開發的(de)重要性(xing)。因此(ci),擁有長(chang)期(qi)校企合作基礎與經驗(yan)的(de)榮(rong)事達(da),便計劃為(wei)其雙(shuang)創(chuang)產(chan)業鏈(lian)完成一項重要拼圖,即“企業辦大學(xue)”。2017年(nian),榮(rong)事達(da)建立起集“產(chan)、教(jiao)(jiao)、研、創(chuang)、投”于一體(ti)的(de)生態化教(jiao)(jiao)培機構——榮(rong)事達(da)雙(shuang)創(chuang)大學(xue)。



榮事達雙創大學


該(gai)大學以孵(fu)化企業、培養企業家(jia)為己(ji)任。截至目前,通(tong)過培養“實戰型”人(ren)(ren)才(cai)、鑄就“創(chuang)(chuang)(chuang)新型”人(ren)(ren)才(cai)、塑造“精(jing)英型”人(ren)(ren)才(cai),榮(rong)事達雙創(chuang)(chuang)(chuang)大學打造出一批(pi)又一批(pi)“有擔當、有社(she)會責任感”的(de)企業家(jia)和高端人(ren)(ren)才(cai),更好地發揮出榮(rong)事達“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”優勢。


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榮事達雙創大學新(xin)建(jian)設


本次獲得首批“全國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師企(qi)業(ye)實踐基地”殊榮,正是國(guo)家對榮事達(da)在產學研(yan)方面做出的一系列努力的肯定和認可。未來,榮事達(da)將繼續深化產教(jiao)融合、校企(qi)合作,發(fa)揮企(qi)業(ye)在職教(jiao)師資隊伍(wu)建(jian)設(she)中的重要(yao)(yao)作用,成(cheng)為職業(ye)院校創新人才培養模式的重要(yao)(yao)助(zhu)推力量和參與職業(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)發(fa)展(zhan)的企(qi)業(ye)典范。


附件(jian):榮事達雙創大學主(zhu)要功能板塊


01、以“校(xiao)企(qi)合作、產(chan)教融合”模式,打造校(xiao)企(qi)產(chan)業基地,提升(sheng)工學結合的(de)契合度;以資源(yuan)、理論(lun)、技術積累,反(fan)哺企(qi)業的(de)產(chan)業研(yan)究與研(yan)發,提升(sheng)效(xiao)率、降低成本。


02、以“精英教(jiao)育理(li)念”匯集多方(fang)企(qi)業(ye)實(shi)戰經驗,幫助學校(xiao)師(shi)生(sheng),實(shi)現(xian)實(shi)戰教(jiao)培、理(li)實(shi)結合;匯集多方(fang)教(jiao)育知識理(li)論(lun),幫助行業(ye)企(qi)業(ye),實(shi)現(xian)理(li)論(lun)教(jiao)培、戰略把控。


03、以(yi)“科研(yan)共(gong)享(xiang)(xiang)平臺”匯集多(duo)方(fang)企業實戰(zhan)精英、學(xue)校(xiao)理論專(zhuan)家,共(gong)同研(yan)究科研(yan)課題,共(gong)享(xiang)(xiang)科研(yan)成(cheng)(cheng)果;匯集多(duo)方(fang)企業實戰(zhan)經(jing)驗、學(xue)校(xiao)理論基礎,共(gong)同發展教育研(yan)究,共(gong)享(xiang)(xiang)教研(yan)成(cheng)(cheng)果;匯集多(duo)方(fang)企業項目需求、資金投入(ru),結合學(xue)校(xiao)專(zhuan)家技術,迅速轉化科研(yan)成(cheng)(cheng)果。


04、以(yi)“創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業思維”匯(hui)集企業和學(xue)校多方(fang)創(chuang)(chuang)新科技、思維、設計等(deng),幫扶(fu) 、孵化(hua)(hua)、對(dui)接(jie)轉化(hua)(hua);匯(hui)集知識、智庫,培養、指導、扶(fu)持學(xue)校師生、企業精英實(shi)現創(chuang)(chuang)業夢想;匯(hui)集多方(fang)資(zi)源(yuan)、需求,實(shi)現項目、成果(guo)、人才的(de)撮合與對(dui)接(jie) 。


05、以“投資(zi)(zi)創(chuang)(chuang)新策(ce)略”匯集企業(ye)和學(xue)(xue)校多方(fang)資(zi)(zi)本資(zi)(zi)源(yuan),對創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)項目(mu)、成果、科研(yan)進(jin)行(xing)資(zi)(zi)本投資(zi)(zi);匯集企業(ye)和學(xue)(xue)校多方(fang)資(zi)(zi)源(yuan),對創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)項目(mu)、成果、科研(yan)進(jin)行(xing)資(zi)(zi)源(yuan)投資(zi)(zi);匯集企業(ye)和學(xue)(xue)校多方(fang)智(zhi)慧,對創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)項目(mu)、成果、科研(yan)進(jin)行(xing)智(zhi)力(li)投資(zi)(zi) 。


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